第八十七章：科举分科
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看着面前那几个人神情紧张的样子，崇祯不由的暗暗撇了撇嘴，让你们这些老狐狸和我耍心眼。心中虽然这样想着，但在表面上崇祯却皱了皱眉头说道：“有何不可？”
黄立极连忙躬身说道：“陛下，大明天下读书人众多，哪一个不想为国效力以求封妻荫子。陛下每三年只选如此少的人数，会令多少读书人失了进身的机会？再者，如此变革，恐怕真的。。。。。。真的会让朝堂震动，社稷不稳。”
“陛下。”黄立极刚刚说完，袁可立也皱着眉头说道：“朝廷就犹如一个人，吐故纳新，选优汰劣才能让这个人健康成长。如果陛下不让这个人吃饱，他又怎么能内修其身，外御强敌。请陛下三思啊。”
“怎么？你们都觉得人数少了？”
“正是。”
“朕以为，每科考中的进士都应是国家栋梁，都应有着高洁的品行。以后，非进士者不得入翰林，非翰林者不得入内阁。并且朕要给进士加恩，还要让其青史留名。所以，朕觉得这进士之选宁缺毋滥。”
“这个。。。。。。”听到皇帝这么说，几名大臣都面面相觑。皇帝虽然减少了每科进士的数量，但却明显是想提高进士的地位。尤其是非进士不入内阁那句，虽然这句话早就存在，但是一直只是一种约定俗成的潜规则。如果皇帝真的下旨，让这件事变成的朝廷的律法，那么所有进士出身的人都会脸上有光。
这段话让都是进士出身的几个人一时难以决断。几个人心中都清楚，文人心中大多都有傲气，虽然每科只有三十几个名额，但参加科考的怕是都认为自己会中。对待缩减名额这件事未必会有多大的反应。可是要是知道自己几个人挡住皇帝对进士们的加封和赏赐，让以后的进士们不能得到更大的体面，那自己几个人怕是要受到士林的指责了。
黄立极几个人相互看着，一时间都有些犹豫不觉。然而，袁可立在听到崇祯说到内阁时，两道寿眉便微微一动。他是知道皇帝有心要将军机处变成执政中心的。那么看似煊赫的内阁，说不定就会变成了一个可有可无的机构。这样看来，将进士与内阁联系在一起，也就不是什么恩典，甚至有些将这些通过科考上来的人边缘化的意思了。那么皇帝对进士，到底是如何想的，就要细细琢磨了。
崇祯眼神烁烁的看着犹豫的几个人，一言不发。
片刻之后，黄立极站起躬身说道：“陛下想从科举制度入手改善朝中吏治，老臣觉得陛下甚是英明。不过，我朝中每年因种种原因去职的官员都有不少。老臣虽然说不出具体的数字，但其数值必然要超过三年三十几人。所以无论是从陛下澄清吏治考虑，还是从平稳朝局考虑，由科举选出的人才都不宜过少，还望陛下三思。”
随着黄立极的话其他的几名大臣也都站起身，躬身说道：“请陛下三思。”
崇祯坐在书案后，拧着双眉沉思半晌，执拗的一咬牙说道：“朕要的进士必然要是品德高洁，德才兼备之人，否则朕宁愿不要。。。。。。”他的目光在几名大臣的脸上一扫，又想了一会，才有些无可奈何的说道：“如果你们非要增加人数也成。。。。。。但是，必须要和进士区分开。而且，进入朝堂之后，这些增加的人员也要同进士有所分别。”
除了袁可立之外的几个人心中都是一松，心中暗想：“皇帝还是年轻，原本每年科举也都会分为一甲进士及第；二甲进士出身；三甲同进士出身这三个级别。而且这三种人在进入官场后，得到的升迁机会也有不同。现在皇帝要将进士的名字给前面的三十个人倒也无所谓。就整体的科举来看，也不过就是换汤不换药罢了。”
几个人想到这里相互望了一眼，就想着再一起说几句颂圣的话，让新皇帝高兴高兴，然后就结束这没什么意思的话题。
可几个人还没张嘴就听皇帝说道：“朕说要有区别，就必须有区别。第一，进士要单列一科就叫进士科。古人云诗言志，所以进士科不仅要考八股还要考诗赋。第二，在进士科之外另立两科，依唐朝时的旧历，就叫做明法科和明算科。这两科不许考八股文，不归礼部管，考中也不得簪花游街。明法科主要考大明律以及各省报上来的案例，归刑部主管。明算科主要考数理以及核算各省报上来的数据，归户部主管。第三，明法科和明算科这两科考中的考生，不得入翰林院，如选官亦不得为主官，只可为各处的佐贰之官。”崇祯说道停了下来，微眯着眼睛看着几人。
听到皇帝一口气的说了这么多，几个人稍稍一想便都明白了过来。原来这个分科选人才是皇帝的最终意图。不过，由于事关重大，所以几个人一时之间都没有说话，只是皱着眉头思索着。
坐在上面的崇祯，慢慢的端起桌上的清茶浅浅的喝了一口。
那些大臣没有想错，将进士科单独分出，增加明法与明算两科就是崇祯皇帝目的。
虽然科举制度在此时的世界之中，算得上一种极其优秀的人才选拔制度。要知道在此时的欧洲，依然还在使用落后的赐官制。直到一百多年之后，法德两国才先后师承中国，开始以考试的形式选拔文职官员。英国虽然也有不少有识之士呼吁政府学习中国科举制度，面向全体国民，开科取士。但是直到1847年，英国某一驻外机构为聘任办事员，才进行了最早的竞争性考试。
但是来自于后世的崇祯却知道，科举制度也有着诸多缺点，例如考试内容陈旧落后和形式僵化。偏重人文伦理，轻视自然科学。重视前人思想书本内容，却造成绝大部分的读书人只顾死记硬背经书注解，而忽视了处理实际事物的本领。同时也扼杀人的创造精神和独立的见解。
科举制度此时虽然先进，但它必然会成为制约发展的阻碍。崇祯想要改变大明的命运，就需要大批的有能力的官员。所以他便想着要改变科举--这个大明官员的选拔制度。
崇祯也清楚，科举制度算是大明帝国的一块最为重要的基石。改动它一定要慎之又慎。
黄立极连忙躬身说道：“陛下，大明天下读书人众多，哪一个不想为国效力以求封妻荫子。陛下每三年只选如此少的人数，会令多少读书人失了进身的机会？再者，如此变革，恐怕真的。。。。。。真的会让朝堂震动，社稷不稳。”
“陛下。”黄立极刚刚说完，袁可立也皱着眉头说道：“朝廷就犹如一个人，吐故纳新，选优汰劣才能让这个人健康成长。如果陛下不让这个人吃饱，他又怎么能内修其身，外御强敌。请陛下三思啊。”
“怎么？你们都觉得人数少了？”
“正是。”
“朕以为，每科考中的进士都应是国家栋梁，都应有着高洁的品行。以后，非进士者不得入翰林，非翰林者不得入内阁。并且朕要给进士加恩，还要让其青史留名。所以，朕觉得这进士之选宁缺毋滥。”
“这个。。。。。。”听到皇帝这么说，几名大臣都面面相觑。皇帝虽然减少了每科进士的数量，但却明显是想提高进士的地位。尤其是非进士不入内阁那句，虽然这句话早就存在，但是一直只是一种约定俗成的潜规则。如果皇帝真的下旨，让这件事变成的朝廷的律法，那么所有进士出身的人都会脸上有光。
这段话让都是进士出身的几个人一时难以决断。几个人心中都清楚，文人心中大多都有傲气，虽然每科只有三十几个名额，但参加科考的怕是都认为自己会中。对待缩减名额这件事未必会有多大的反应。可是要是知道自己几个人挡住皇帝对进士们的加封和赏赐，让以后的进士们不能得到更大的体面，那自己几个人怕是要受到士林的指责了。
黄立极几个人相互看着，一时间都有些犹豫不觉。然而，袁可立在听到崇祯说到内阁时，两道寿眉便微微一动。他是知道皇帝有心要将军机处变成执政中心的。那么看似煊赫的内阁，说不定就会变成了一个可有可无的机构。这样看来，将进士与内阁联系在一起，也就不是什么恩典，甚至有些将这些通过科考上来的人边缘化的意思了。那么皇帝对进士，到底是如何想的，就要细细琢磨了。
崇祯眼神烁烁的看着犹豫的几个人，一言不发。
片刻之后，黄立极站起躬身说道：“陛下想从科举制度入手改善朝中吏治，老臣觉得陛下甚是英明。不过，我朝中每年因种种原因去职的官员都有不少。老臣虽然说不出具体的数字，但其数值必然要超过三年三十几人。所以无论是从陛下澄清吏治考虑，还是从平稳朝局考虑，由科举选出的人才都不宜过少，还望陛下三思。”
随着黄立极的话其他的几名大臣也都站起身，躬身说道：“请陛下三思。”
崇祯坐在书案后，拧着双眉沉思半晌，执拗的一咬牙说道：“朕要的进士必然要是品德高洁，德才兼备之人，否则朕宁愿不要。。。。。。”他的目光在几名大臣的脸上一扫，又想了一会，才有些无可奈何的说道：“如果你们非要增加人数也成。。。。。。但是，必须要和进士区分开。而且，进入朝堂之后，这些增加的人员也要同进士有所分别。”
除了袁可立之外的几个人心中都是一松，心中暗想：“皇帝还是年轻，原本每年科举也都会分为一甲进士及第；二甲进士出身；三甲同进士出身这三个级别。而且这三种人在进入官场后，得到的升迁机会也有不同。现在皇帝要将进士的名字给前面的三十个人倒也无所谓。就整体的科举来看，也不过就是换汤不换药罢了。”
几个人想到这里相互望了一眼，就想着再一起说几句颂圣的话，让新皇帝高兴高兴，然后就结束这没什么意思的话题。
可几个人还没张嘴就听皇帝说道：“朕说要有区别，就必须有区别。第一，进士要单列一科就叫进士科。古人云诗言志，所以进士科不仅要考八股还要考诗赋。第二，在进士科之外另立两科，依唐朝时的旧历，就叫做明法科和明算科。这两科不许考八股文，不归礼部管，考中也不得簪花游街。明法科主要考大明律以及各省报上来的案例，归刑部主管。明算科主要考数理以及核算各省报上来的数据，归户部主管。第三，明法科和明算科这两科考中的考生，不得入翰林院，如选官亦不得为主官，只可为各处的佐贰之官。”崇祯说道停了下来，微眯着眼睛看着几人。
听到皇帝一口气的说了这么多，几个人稍稍一想便都明白了过来。原来这个分科选人才是皇帝的最终意图。不过，由于事关重大，所以几个人一时之间都没有说话，只是皱着眉头思索着。
坐在上面的崇祯，慢慢的端起桌上的清茶浅浅的喝了一口。
那些大臣没有想错，将进士科单独分出，增加明法与明算两科就是崇祯皇帝目的。
虽然科举制度在此时的世界之中，算得上一种极其优秀的人才选拔制度。要知道在此时的欧洲，依然还在使用落后的赐官制。直到一百多年之后，法德两国才先后师承中国，开始以考试的形式选拔文职官员。英国虽然也有不少有识之士呼吁政府学习中国科举制度，面向全体国民，开科取士。但是直到1847年，英国某一驻外机构为聘任办事员，才进行了最早的竞争性考试。
但是来自于后世的崇祯却知道，科举制度也有着诸多缺点，例如考试内容陈旧落后和形式僵化。偏重人文伦理，轻视自然科学。重视前人思想书本内容，却造成绝大部分的读书人只顾死记硬背经书注解，而忽视了处理实际事物的本领。同时也扼杀人的创造精神和独立的见解。
科举制度此时虽然先进，但它必然会成为制约发展的阻碍。崇祯想要改变大明的命运，就需要大批的有能力的官员。所以他便想着要改变科举--这个大明官员的选拔制度。
崇祯也清楚，科举制度算是大明帝国的一块最为重要的基石。改动它一定要慎之又慎。